Ces cours peuvent être utilisés dans des cadres d’enseignement divers. Ils sont proposés en format Word ainsi qu’en format PDF avec une meilleure présentation graphique. Vous pouvez ainsi imprimer les pages de références dans leur totalité ou en copier-coller certaines parties afin de composer le cours qui réponde à vos besoins spécifiques.

Les documents de références peuvent être utilisés de différentes manières:

•	Pour permettre à un enseignant de se documenter lui-même sur un sujet donné afin de préparer un cours sans distribuer les sources.
•	Pour constituer la base d’une conférence, d’un cours ou d’un atelier en distribuant aux participants le plan du cours et les sources soigneusement sélectionnées et coupées-collées.
•	Les idées et les sources peuvent servir de support à un d’var Torah, ou être débattues en famille à la table de Chabbat.
•	Des questions spécifiques avec leurs sources pertinentes peuvent être coupées et collées pour être présentées à des groupes de discussion.
•	Pour être utilisés en cours particuliers.

Chaque enseignant doit consacrer du temps pour maîtriser le sujet afin qu’il s’intègre parfaitement à votre cours. De plus, pour ajouter une touche personnelle à votre cours et avoir ainsi un bien meilleur impact sur vos étudiants, il est nécessaire d’y insérer des informations et des histoires personnelles.

Bien que nous ayons rédigé et présenté les documents dans un format convivial afin de faciliter l’enseignement de la totalité de chaque cours aux étudiants, vous estimerez peut-être que le programme contient certaines sources individuelles, sections ou même des cours complets inappropriés à votre public. Ces documents ont été proposés afin de fournir à l’enseignant le support ou les ressources nécessaires pour maîtriser le sujet en question. Toutefois, il est de votre responsabilité, à vous l’enseignant, de définir quels cours, sections ou sources spécifiques conviennent le mieux à vos élèves et quels sont ceux qui ne doivent pas être intégrés dans vos cours et votre programme personnels.